大田直子，黒崎勲 編著『学校をよりよく理解するための教育学〈2〉教育の内容と方法1』学事出版2006.1 大田直子，黒崎勲 編著『学校をよりよく理解するための教育学 (3)』学事出版2006.7 秋田喜代美，佐藤学 編著『新しい時代の教職入門 (有斐閣アルマ)』有…

広田すみれ『読む統計学 使う統計学』慶應義塾大学出版会2005.10 宮城重二『やさしい実践統計学―数式を使わない「エクセル」併用書』光生館1994.12 吉田寿夫『本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本』北大路書房1998.11 高橋信…

文部省『中学校学習指導要領解説 (外国語編)』東京書籍1999.6 文部省『高等学校学習指導要領解説 (外国語編英語編)』開隆堂出版1999.12 伊村元道『日本の英語教育200年 (英語教育21世紀叢書)』大修館書店2003.10 小寺茂明，吉田春世 編著『英語教育の基礎知…

橋本泰子，岡秀雄，清水安夫 共編『今、教師が危ない!!』ブレーン出版2006.2 ニートの存在を自己責任の問題として捉えるフレームが流布する背景には，心理学からのこうした成果報告とのリンクが形成されてしまうからだろうか。『心理学化する社会―なぜ、トラ…

菱村幸彦 編集『最新教育改革ここが知りたい―中教審答申と義務教育改革 (No.1) (ザ★特集 (No.1))』教育開発研究所2006.2 教育改革の話題は次から次へとキーワードを衣替えする。自由化，ゆとり教育，学級崩壊，心の教育，学力低下，そしてそれらが絡まって義…

岡本薫『日本を滅ぼす教育論議 (講談社現代新書)』講談社現代新書2006.1 教育議論そのものを扱った本はいくつかあるが，もっともアグレッシブなものといえば，この人が書く本。物事を論理的に考えることに関しての文章から伝わるクールさは，見習わないとい…

宮台真司，北田暁大『限界の思考 空虚な時代を生き抜くための社会学』双風舎2005.10 こういう本は読むのに時間がかかってしまう。時間かけても流して読んでも，きっと理解できる程度は同じなのだろうけど，なぜかじっくり読もうとする。こういうの小説のつも…

家本芳郎『挑戦!教育実践練習問題』ひまわり社2005.12 現場における教師のノウハウっていうのは，初任者研修なんかで教わるというわけでもなく，自分でやりながら覚えていくということが多い。先輩に教えてもらえる環境にあれば幸せだし，技を盗める相手がい…

W.Lidwell, K.Holden, J.Butler著『Design rule index―デザイン、新・100の法則』BNN2004.6 原著『Universal Principles of Design: 100 Ways to Enhance Usability, Influence Perception, Increase Appeal, Make Better Design Decisions, and Teach Throu…

本日の戦利品。また一段と積ん読貧乏になった。 渡部信一『ロボット化する子どもたち―「学び」の認知科学 (認知科学のフロンティア)』大修館書店2005.11 カリキュラム研究者の端くれとして物事を考える際には，どうしても「学習」というものについても理解を…

リストが分かれていること自体に意味はありません。順不同です。 岡本薫『教育論議を「かみ合わせる」ための35のカギ』明治図書2003.2 渡辺雅子『納得の構造―日米初等教育に見る思考表現のスタイル』東洋館出版社2004.9 山住勝広『活動理論と教育実践の創造―…

私の積ん読ライブラリのリストです。読めてないものもいっぱいあります。書名がクリックできるところは，さらに情報を見たり，購入することができるようです。順不同。 谷川，山口，下坂『学習支援を「トータル・プロデュース」する―ユニバーサル化時代の大…